由 Wang, Hope 有一次跟朋友聊天，我分享到，小星星去游乐园玩，币用完了，就反复哀求，哭闹，想要我再买一些给他玩。我坚定拒绝了。
我的朋友听到了，他说我每次就买很多币，玩到孩子不想玩，让他玩到尽兴。
我说，不训练他节制吗？
朋友回复：他长大了还有很多的苦要吃，何必现在给他吃，我有这个钱就让他尽兴。
自诩追求正确育儿的我，哑口无言，一时竟不知道该如何引导话题分享我的价值观。
那个感受太冲击我，以至于我时不时就会拿出来思考这个问题：现在要给孩子限制吗？
大家都知道人生的现实，有的是苦头吃，求而不得是人生常态 。差别就是时机的问题，啥时候吃，我们的看法不一样。
没苦硬吃，自找苦吃？
今天送星星上学的路上的事情让我对这个话题有了更清楚的思考。
周五是幼儿园的玩具分享日，可以带自己的玩具去幼儿园跟小朋友一起分享。出门前我提醒了几次星星，但最终他还是忘记了带了。路上想起来的时候，他要求我带他回去拿，我拒绝了。就这样反复拒绝了一路，到了幼儿园的门口，星星崩溃了，一直在门口哭不愿意进去。
在这里停一下，妈妈们该选择什么处理办法呢？
回去拿？or 强行抱他进去？
星星一直跟我说，我明明可以回去拿，可以为他做这个事情，为什么不做？
我只是表示，我尽到了提醒的责任，是他忘记拿。现在我的确可以回去拿，但是我不想回去拿，因为我还有别的事要做。
我劝他接受现实，然后就着这个现实，想想有没有替代方案。
一开始他先说不愿意接受，没有替代方案。
但是后来在我反复一遍遍的共情和提醒下，他慢慢接受了忘记带玩具的现实，然后想或许可以跟其他小朋友玩他们的玩具。带着平静下来的情绪走进了幼儿园。
回去的路上我开始想文章开头的这个问题，我为什么要教他接受现实的这个功课？这个功课的价值在哪里？
他以后会不会碰到一些情况就接受现实躺平了？不会再去尝试改变现状了呢？
所以重点不在于接受现实。
我要教他的是，第一，我们需要尊重别人也有需要。我是他的妈妈，当然可以为他放弃自己的需要，但是真实世界不是这样的。别人不答应，当然有别人的需要。
第二，有没有合作的可能性？别人可不可以放弃自己的需要或者延迟满足？或许可以，或许不会。但是他这种撒泼打滚的方式是无法换得别人的合作的。他想要达成自己的目的，需要思考别人的需要，如何双赢，如何通过语言说服别人合作。而不是以损伤自己的利益（不去幼儿园）来威胁。这个未必是今天这个事件能做的训练，但是这是会是训练的方向，直到他开始自然而然寻求双赢的探索。
第三，接受现实，是引导他能专注当下。并非是无奈的放弃，重点在于思考我的需求有没有替代方案，能不能找到。所以我们的对话重点要转向，你再观察一下你的环境，有没有别的资源能满足你的要求，有没有替代方案。而不只是一味的强调我做不到。
我已经从事人的生命成长的工作8 年了。
我看过很多的年轻人卡住，无法面对人生的变化，无法接受现实，所以一直沉浸在失落里，然后忽略他自己的潜力，忽略仍然拥有的资源，忽略寻找其他的可能性。
小到刷手机玩游戏，把原来的计划拖延了，可以卡到摆烂一学期。大到高考失利。
到达目的地的路不只一条。还有很多出路。
我们的人生并不在自己的手里。老爸将变化放在我们的生命中，就是让我们知道，我们的人生有更多的可能性。不要以经验辖制了自己的突破。
我想教小星星，做事要尊重别人的意愿，但是也要保持开放，继续聆听、谈判，寻找双赢的方案。哪怕没有得到，还可以想想次要的方案。
我们以为人生幸福是一定要走首选的路。不是的，或许次要方案也不错，第三方案也不错。
其实最幸福的路，是放弃完美主义，接受带领，看见新的路上可以如何实践管家的使命。