由 Wang, Hope 观察俩孩子玩的过程：星星和小花能一起玩得很开心，能看到星星和小花玩的时候展现出来的同情心、温柔、照顾，还有很开心的时候他不小心打到小花他会很积极的道歉。这就是好关系带来的。同时也是家有二宝的好处。另外当他抢吃的，不理解小花的行为，继而弄哭小花的时候，我从一开始的主持公道，马上想批评星星和安慰小花逐渐过渡到袖手旁观，我开始理解袖手旁观的建议。
袖手旁观的目的是给孩子反应的空间。孩子要学习应对手足的感受，哭声激发他的同情心，他心软下来又开始好声细语的安慰妹妹了。对于妹妹来说，这就是她的哥哥，她得接受她有个哥哥，然后从互动中学习调整自己的行为，适当的哭是学费。
其次是我们都高估了5岁孩子对于自己行为的认知，很多行为他都是第一次做出来，他需要一些时间去理解去被引导，但是父母当下强势的批评反而让孩子不知所措继而感到委屈然后硬起心来和你对抗，绝不道歉绝不认错。
今日份悟了，父母经验+1。
对情绪的理解，以及对负面情绪的接纳，是这两年研究情商、情绪的成长，最近在做《情绪可控力》的思维导图了，打算下周做一期说书和跟更多人分享有关于情绪的思考。