由 Wang, Hope 星星的幼儿园有一个护学岗，每天要有一个家长，加入保安和老师的队伍，迎接孩子的上学和放学。一个学期轮到我们一次。护学岗的责任：引导家长车辆有序停放，帮忙开关车门接孩子进幼儿园，过马路帮忙示意车辆注意减速慢性，大概这样。
我在幼儿园门口站了 40 分钟，加入老师和保安们的主动问候队伍，跟每个来上学的小朋友打招呼“早上好“，就这样。我觉得这个工作如果是我每天做，我肯定会一天三问生命的意义在哪里。不能玩手机，我还能干什么呢，我一边开始观察，一边换位体会每天服务我们的人的工作的内心。
大多小班的孩子比较没有表情，不一定回应我们的问好。当我鼓起勇气，主动问好，带着笑容，孩子不一定回答，但如果能得到家长的回应，或者是眼神的对视以后得到带着笑容的“早上好“的回应，我的内心就对这么简单的工作多一份喜乐和满足。
但如果连续几个家长和小朋友都忽略我的问好直接路过，我就感受到我里面问好的意愿和力气就减弱几分。
我意识到自己的回应带给主动问好的这么正向积极的鼓励，也意识到有时候匆匆过去没有回应，被忽略的人的不好的感受，默默决定以后每天都要积极的回应。
同样是问好，我一边说着，一边听着老师的语调，做做对比。老师们的问好更开朗，语调更上扬，带着热情的欢迎和活力。我就意识到我的语调比较平，虽然比较平和，但是缺少开朗的感染力。孩子本来早起上学就有点懵懵的，他们需要听到更有力量和热情的声音。我也试着调动自己的情绪，让自己的问好变得更小朋友friendly一些。
在观察的过程中，有两位保安师傅带给我很多感动。一个表情比较木的A师傅，同样是问好，但是他是叫着每个小朋友的名字来问好的，对于我这个记名字爱好者来说，有种同道中人的共鸣感。
我尽量记住每个人的名字，表示他在我这里是一个独立的存在，是独特的，是受尊重的，这是我对记名字这件事的价值观。
A 师傅不仅记名字，他还会一直观察着周围的环境。“哎，这谁落下的袋子“，这时候我们谁都没有发现那里突然出现了一个袋子。他过去看看是不是垃圾，需不需要拿走丢掉。
下午孩子们放学时候，我正在看马路的时候，他冲我的位置的方向说了一句：你等一下，我拿个袋子给你弄。我低头一看，原来是一个爸爸正在修孩子掉链子的自行车。A师傅看到了会脏手主动取了袋子来，还指点几句怎么修。看这爸爸不知道怎么把车链子调短，就主动提说，要不你明天把车子带过来，我给你修。
还有一个感动的细节，着急送孩子进去的奶奶把电动车停在了禁停区，奶奶已经下车走进去几步了，A师傅一边说着“这里不能停车“，一边把车推到旁边停放，接着说“我帮你把车推到旁边噢，你先进去吧“。
好温柔的规则守护者啊。我在旁边看着，听着，都被启发和鼓励到了。我看到的是A师傅有点呆呆木木的表情下面，温柔的、主动的照顾别人的需要心。
另一个带给我感动的是大高个，笑容憨憨的B师傅。他对着每个孩子有非常温暖的笑容打招呼，开车门，下雨天就打着打伞去接。有时候小星星在幼儿园门口发脾气，他会主动上来带着笑容，简单安慰几句。家长们离开的时候，他也带着笑容看着你的眼睛跟你说再见。看到家长的车停在马路对面，或者孩子从对面小区出来，他都会去到马路中间示意车辆，接送孩子过来。
以前我只会觉得这个师傅对待工作的态度好棒啊，直到有一次我去接星星，迟到慌张停车，抬头看到他的笑容问候的时候，我急躁的心一下子就被抚平了。我才意识到这个笑容这个态度有这么大的能量。
我这么爱问价值，问意义，做点简单工作我就忍受不了了。我很想知道，这两位师傅怎么看他们的工作的价值。
其实不用问，保护孩子的安全、让孩子快乐的上学和放学，帮助有需要的家长，这些都是这份工作的价值。他们尽职尽责，同时还带着温柔、积极的态度来完成这份工作，带给人喜乐，这就是价值。
我们读书多，以为知识就是人品，知识就是做事的能力，会抱怨没有更大的平台发挥我们的能力，会抱怨没有人发现我们。但似乎，我们还没有在当前的角色中，操练尽自己的责任，操练带着温柔的爱心和积极的态度，做好每一次的服务。不以善小而不为。
到底我们信主的人有什么可夸的呢？我不知道这二位BA师傅是否信主，但我感恩这是老爸派来的老师，教我继续谦卑前行，也祝福这些在自己的岗位上带着爱心忠心的人，收获幸福。