由 Wang, Hope 作者引用申命记、林前、马太，来说明神要给我们的是一个喜乐的生活，幸福的生活。所有的副词或者形容词都被忽略了。父要的是欢喜快乐的“侍奉”，乐意的“捐献”，喜乐“的赴宴”。服侍神、爱人 都是好事，但都是难事，会遇上挫折失望沮丧，但父说这是喜乐的人生，他赐给我们这些是为了让我们体会喜乐、幸福。
我觉得思考学习是同理的。父母认为学习是最好的事，人生最重要的事，唯一的出路，事关命运。但在变态的文化下，我们厌恶至极，甚至这一代初高中生用生命表达了这种恨恶。高三毕业撕掉书本就是一种真实感受的表达。
但其实，学习真的是一件好事，也是一件快乐的事。看书、读书、思考，实践，它是一件可以带着喜乐和激情去做的事。学习会更新我们的认知，而认知的更新会带来痛苦，但这仍然不影响我喜欢学习，终身学习，终身成长。
听喜欢数学的人说，解开数学题本身就是一种奖励，不需要额外的激励。错不在学习，错在文化，错在我们周围人对这件事的态度。
回到喜乐的话题，错不在夫子的命令，那些舍己，那些爱人的教导。而关心我们去做这些事情的感受如何，将会提醒我们，哪里出了错。本该赐给我们的丰盛的、喜乐的人生，在哪里丢失了？